从行业需求看新闻流传学科建设

本文摘要：传统上新闻流传学属于文学门类主要以文学、政治学和社会学为学科基础与经济学、治理学、心理学等应用性较强的学科融合相对不足。这导致学科建设和人才输出对传媒业界革新实践的指导和支撑不足。新文科建设突出问题导向致力总结中国现象、解决中国问题。 作为其中重要一环新闻流传学科建设理应与时俱进解决行业生长中的真问题、新问题为新时代传媒生长保驾护航。

传统上新闻流传学属于文学门类主要以文学、政治学和社会学为学科基础与经济学、治理学、心理学等应用性较强的学科融合相对不足。这导致学科建设和人才输出对传媒业界革新实践的指导和支撑不足。新文科建设突出问题导向致力总结中国现象、解决中国问题。

作为其中重要一环新闻流传学科建设理应与时俱进解决行业生长中的真问题、新问题为新时代传媒生长保驾护航。

契合传媒属性变化

从人员招聘的源头来看传统媒体习惯于在传媒专业院校招人招聘专业以新闻、中文、广播电视、编辑出书等为主；经济、治理、营销等相关专业人才引进不足。新闻流传业应对传统“内容为王”的流传理念加以更新优化人才结构。

高校教育与经济社会文化的生长存在供求关系高校的人才输送与行业生长需求是否契合应是判断相关学科建设乐成与否的重要尺度。近年来因应互联网生长新兴媒体崛起主流媒体努力推进媒体融合新媒体人才泛起缺口。作为应对新闻流传专业院校实时跟进开发网络与新媒体、数字出书等专业增设网页设计与制作、数字多媒体作品创作等诸多实用课程推进人才造就与行业需求的动态对接。当前媒体需要更多的谋划治理人才特别是媒体领武士才。

新闻流传专业院校应充实认识这类人才需求的迫切性并加以应对。

现在新闻流传学的专业设置主要是根据公共传媒类型来划分的例如广播电视学、编辑出书学、网络与新媒体。这种前言支解使学生易形成固化思维倒霉于当前急需的互联网思维的注入阻碍媒体的融合生长。

此外这种划分方法还可能造成一种“前言本位”思想。例如学编辑出书学的会基于符号意义认为报纸前言或平面前言是流传生态的基础和焦点；学广播电视学的从感官打击力出发认为广播电视前言或视听前言是传媒市场的主导；学网络与新媒体的从实际影响力来看更认为互联网才是“第一前言”。当下需要突破这种前言本位思想才气适应媒体融合生长要求。只有这样学生结业后进入互联网公司和新媒体行业便不会因看法局限和能力不全面而难以在事情中发挥焦点作用或触及焦点业务；如果从事传统媒体事情也可以带去推动流传思维转变和体制机制革新的气力。

满足媒体人才需求

从媒体的组织架构来看传统媒体的部门设置是围绕内容生产来设计的。以广播电视台为例早期实行“中心制”根据新闻部、社教部、文艺部、体育部等举行部门划分；其后实行“频道制”根据综合频道、经济频道、新闻频道等设置业务单元。如今在“中心制”与“频道制”之外又引入了制片人团队、事情室等相对柔性的组织。

虽然媒体的组织架构日趋灵活但总体还是以“生产”为导向对“市场”导向重视不够。对此广播电视台可建设“市场营销”部门。这也有助于让传统媒体品质优异的内容被更多人知晓。

新文科建设强调学科融合观照现实问题。

面临前言生态变迁传媒事业和工业生长应并行不悖两者互为依托、相互促进。新闻流传专业教育也应跟上时代程序针对新的行业问题推进学科融合。可适时增设媒体谋划治理相关专业增加前言经济学、企业治理、金融学、整合营销流传、品牌治理等相关课程推动传媒事业、工业平衡生长。

一方面新闻流传学科专业设置重事业需求、轻工业需求重内容生产、轻谋划治理。例如在《新闻流传学类教学质量国家尺度》中除了广告学专业设置了较多市场营销等相关治理类课程之外只有新闻学专业设置了一门“前言治理与谋划”课程而其余专业则缺乏经济学、治理学相关课程。另一方面学科融合存在“偏科”重人文学科内部融合、轻人文与社科融合即与美学、文化学、艺术学等人文学科联合精密与经济学、治理学等社科类学科融合不足。

以传媒经济学为例中国传媒大学昝廷全教授曾在《传媒经济学研究的历史、现状与对策》一文形貌过一种现象即我国现在招收的传媒经济与媒体治理专业博士生与硕士生基本上都是在新闻流传学名下。招收传媒经济与媒体治理专业博士生的院校有5所。研究生导师的学科配景也多数是新闻流传学。这些专业应适当地更多引进经济学、治理学科班专业配景的教师传媒院校也应增强对相关专业和学科建设的认识和重视。

传统媒体急需借助“互联网思维”举行创新打破媒体界限和思维惯性实现流程优化宁静台再造催化融合质变。作为行业生长的支撑新闻流传专业教育理应努力到场和推动传统媒体的这一场创新和融合转型助。

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